大家好，今天纳才网关注到一个比较有意思的话题，就是关于湖南测绘中级职称论文要求的问题，于是小编就整理了3个相关介绍湖南测绘中级职称论文要求的解答，让我们一起看看吧。

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  1. 学测绘工程专业需要考研吗？
  2. 2019年教师职称评审工作已开始，你所在省市有什么新政策？
  3. 黑龙江工程类副高职称评审条件？

学测绘工程专业需要考研吗？

考研还是有必要的。如果有精力和时间，建议好好备考，更好能到更高层次的学府或科研院所去深造。简单说几个好处：

1、考研能够提高就业门槛。

研究生和本科生的就业还是有一定的差距的，尤其对一些好的企事业单位，对人员的要求也从普通的本科变成了研究生，更有甚者要博士。当然就读的院校的水平也是就业的敲门砖，很多的好的单位明确要211/985院校的毕业生，或科研院所的毕业生。因此读研对就业有很大的优势。

2、研究生的工作内容和本科生不同。

研究生在读研期间学习的不仅仅是专业知识，还有应对问题的处理能力、解决 *** 、思维能力……。在工作内容上，可能研究生很容易就能够从外业工地转变为工程的管理者、组织者；而本科生可能要多奋斗好几年。

3、研究生的朋友圈层次会提高。

研究生期间会认识很多的同学、导师，做很多的项目，在不同的项目和任务中，会链接到很多层次比自己高的人，这些都是自己以后的人脉资源。而且研究生毕业后很多的同学都能在不错的单位，这也是自己以后的人脉资源，对外业工作有很大的帮助。

当然考研有利有弊，考研也有很多的不利因素：

1、不能立即赚钱。考研后，要再继续艰苦三年，这三年没有本科毕业生的高报酬，会容易羡慕本科直接就业的同学的美好生活，甚至怀疑自己读研的价值。

2、年龄变大。对测绘的男生来说，年龄大几岁不算什么，毕竟测绘是外业工作，男生又不需要太多的精力照顾家庭和孩子；但对女生来说，还是有很大的挑战和考研的，测绘的女生本身就不太好找工作，读研后年龄更大，反而容易被生育问题牵绊。虽说不要搞性别歧视，可是性别歧视显而易见，不得不考虑。

3、做论文很辛苦。研究生期间，要想有成绩，还是要实实在在的付出的。尤其毕业论文如果写不出来或发表的小论文篇数不够，都不能正常毕业。因此要想读研就要有一颗坚决勇敢的心。

2019年教师职称评审工作已开始，你所在省市有什么新政策？

教师职称评审国家人社部日前发布了《职称评审管理暂行规定》，全国统一从2019年9月1日起执行。

一，各地区，部门，用人单位应组建职称评审委员会。分高级，中级，初级三个类别。高级评审委员会专家不少于25人。中级评审专家不少于11人。

二，职称评审层级逐级申报评审。对＂三类人员＂特别照顾，一是取得基础研究和前沿技术突破，解决重大工程技术难题，在经济社会事业发展中作出重大贡献的专业技术人才，可直接申报高级职称。二是引进高层次人才，紧缺人才，可合理放宽资历年限等条件。

三是对长期在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才，侧重考查工作业绩，适当放宽学历和任职年限要求。

三，职称评审标准。分为：

国家标准，地区标准，单位标准。

单位标准，地区标准不得低于国家标准。

四，职称评审程序：

申报审核，申报人提供材料，所在单位审核，内部公示，确认后逐级申报。

评审，评审专家组评议，对申报人提出评议意见。作为评审会议表决的参考。评审委员会再召开评审会议，采取少数服从多数原则，投票表决确定。同意票达到出席评审会议专家总数的三分之二以上为评审通过。

评审通过后公示5个工作日，无异议后确认。

五，监督管理。

1，申报人对自己提供的申报材料的真实性负责。

2.，组建评审委员会的单位通过事中，事后抽查，巡查确保公平公正。

3，组建单位对举报，投诉进行调查核实。


谢谢邀请，我本人在南京深耕工程师职称十年了，平时对教师等其他类别的职称政策也有所了解。

中小学教师对应的职称为：二级教师(助级)、一级教师(中级)、高级教师(副高级)、正高级教师(正高级)。教师的待遇基本上与职称级别挂钩，只有职称高，工资才会高。但大多数的教师在评职称的时候往往被以下两点难住。

  • 难点一：评职称的条件十分繁杂，需要做一大堆材料送审，并且有些条件的达成，都是有“黑幕”的，比如“优秀教师”等荣誉，往往评价标准没法统一，往往是谁跟领导关系好就更有可能获得。

  • 难点二：中小学教师职称是有人数限制的，哪怕你达到评审资格，也没法评。

但是今年南京出了一个新的教师职称政策：无需评审！这类专业毕业的教师满足条件即可直接初定中小学（幼儿园）一级、二级教师！对广大教师，特别是刚刚毕业的教师来说，是一个天大的惊喜！

下面胡老师来给大家说一下2019年南京发布的教师职称新政：

一、中小学（幼儿园）一级教师初定专业目录

二、一级教师初定规则与注意事项

1.对于学科教育、教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学等教育学专业硕士毕业生，初定一级教师需满足以下条件之一：

  • 学历学位证书、入学通知或研究生课程成绩单上有明确的研究方面或专业方向，且与所教学科一致的。
  • 无明确研究方向，但研究生所学课程中，本专业课程在全部课程中，占比超过50%。

2.小学教育专业硕士毕业生可以初定小学其所任教学科的一级教师，但本人必须在师范类院校学习过初定学科的教材教法，并考试成绩合格，以毕业成绩单为准。

3.专业不符者，可按申报当年度相应系列职称条件申报评审。

三、中小学（幼儿园）二级教师初定专业目录

四、二级教师初定规则与注意事项

1、小学教育专业师范类毕业生可以初定小学其所任教学科的二级教师，但本人必须在师范类院校学习过初定学科的教材教法，并考试成绩合格，以毕业成绩单为准。

2、专业不符者，可按申报当年度相应系列职称条件申报评审。

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晋升高职学校要求有这些：

一、师德师风没问题，政治合格，思想过硬，爱岗敬业。

二、近5年，课时达到平均课时以上，每学期至少承担一门主干课程，教学评价为良好以上，至少三次优秀。

三、SCI、SCCI期刊论文1篇，或EI期刋论文6篇以上。

以上三条必须满足，以下二条为或关系。

四、获得省市级以上教学三等奖以上奖励一次以上。

五、至少有一项国科金项目，或者国家科技进步一等奖排前5、二等奖排前3、三等奖排之一。

其他加分项：专著、精品课程负责人、教辅资料等。

这只是参评条件，满足条件后，将业绩打分折算后，根据剩余编制数取等额的分数排名靠前的人员晋升。


黑龙江工程类副高职称评审条件？

黑龙江工程类副高级职称评选的条件为：

一、学历要求：

1、参与评选的人员博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

2、参与评选的人员硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。

3、参与评选的人员大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

二、申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，

三、参与评选的人员在专业岗位上做出显著成绩具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

获得高级工程师资格需要以下几个条件：

本科毕业及以上，获得工程师资格5年以上，可以申报高级工程师。

博士毕业，获得工程师资格2年以上。可以申报高级工程师。

通过职称外语考试获得相应证书（一般需要通过A级考试，按各省规定不同，有的省份只要求B级，有的省份已不作硬性规定）

准备材料和论文报评委会审批 （或参加相应资格的专业技术资格高级资格考试）。

获得高级资格后企业发高级工程师聘书。

好了，以上就是小编对于湖南测绘中级职称论文要求的问题就介绍到这了，希望介绍关于湖南测绘中级职称论文要求的3点解答对大家有用。