大家好，今天纳才网关注到一个比较有意思的话题，就是关于湖南省初级职称评审的问题，于是小编就整理了5个相关介绍湖南省初级职称评审的解答，让我们一起看看吧。
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2023年湖南省教师职称评审方案？
1、在完善职称评价标准方面，贯彻落实人社部有关精神，以品德、能力、业绩为导向，坚持“破四唯”和“立新标”并举，对不同领域、不同行业、不同层次的专业技术人才，制定不同的评价标准，加快健全以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系；
2、在改进基层中小学教师职称评审工作方面，完善基层中小学教师“定向评价、定向使用”职称制度。结合我省基层中小学的特点和教育教学实际，将由省教育厅负责研究制定基层中小学教师高级职称评价标准，鼓励和吸引优秀人才向基层一线流动。
3、在卫生系列职称评审方面，由省卫健委负责制定新的卫生专业技术人员高级职称评价标准。新标准突出实践能力业绩导向，重点评价业务工作的数量和质量，把能看病、会看病、看好病作为临床医务人员职称评价的主要内容，鼓励卫生专技人员扎根防病治病一线，逐步建立完善符合卫生健康行业特点和人才成长规律的评价体系；
湖南省中小学正高职称的聘任规定？
1. 是存在的。
2. 根据《湖南省中小学教师职称评审管理办法》规定，申报正高职称的教师需要具备以下条件：具有高级职称或者中级职称且在本职务岗位上工作满5年以上；在教育教学、科研、管理等方面有显著成绩和突出贡献；具有较高的业务素质和职业道德水平；年龄不超过60周岁。
3. 此外，申报正高职称的教师还需要提供相关的证明材料，如教学、科研成果、教学评价、业绩考核等。
同时，聘任正高职称还需要通过专家评审和学校审核等程序。
湖南副高级职称评审条件？
副高级职称属于高级职称之一，高级职称需要大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
破格申报高级职务者必须具有以下其中两条：获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。
对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。
看过来！职称评审将迎来大变化！今后教师职称怎么评？
职称评审可以分几步？大致可以分为这三步：申报、评审和公示
1. 申报在申报之前，你还需要做好前期的准备工作。比如一些材料的准备和政策的阅读。想要评职称，政策可是基础，只有满足政策所规定的条件和要求才能确定自己是否能申报。要是不懂政策，你怎么参加评审？兴冲冲地去申报，结果直接被pass，这不是白费劲儿。每年的政策并不是一成不变的，就算大体内容没有变动，但在细节上还是会有一定的调整的。
图片来源：2021年度长沙市人力资源公共服务中心关于报送工程系列中级职称评审材料的通知然后申报时需要关注申报的时间和流程，何时进行申报，一般来说申报时间是有个范围的，湖南这边每年大致申报时间是在9-10月，具体时间可以关注当地的人社局.至于申报方式，是全部在线上进行操作还是线上线下相结合，亦或者是全部在线下进行申报。这个也是根据每个地区的情况进行的。
2. 评审评审其实是很短暂的一个环节，但是等起来又很漫长，因为每个评委会的评审时间不同，有的可能早一些，有的可能迟一些。而且像在湖南，初级和中级的评审是不需要现场答辩的，这种感觉心里更没有底。而高级一般来说是需要答辩的，如果有特殊情况另有调整肯定会再通知的。不过既然是评审，那最主要的参考依据肯定是你所提交的材料，尤其是无需参加答辩的情况，都说见字如见人，在评审中，你的材料就代表了你。要是提交了一份顺序凌乱的材料，和别人整理有序的材料放在一起，那印象分就不同啊。再则有些人材料就薄薄一叠，可能翻两下就结束了，要是材料价值很高就罢了，要是再没点东西，大概是糊弄你自己可以，糊弄评审老师...算了吧
3. 公示最后就是等评审公示，公示分为两种，一种是评前公示，也就是只要你过了初审，那你就在这评前公示中，这不代表你就稳了，所以要是看到评前公示啊，就别太激动。另一种就是评审结果公示，如果你在这通过名单中，恭喜你，99%今年你通过了。为什么不是100%？因为，评审结果也有个公示期，这段时间对结果有异议的可以在公示期内上报评委会。就例如在11月23号建设工程初、中级评审结果的公示，公示期就是从11月23日至11月30日正常通过的话名单中一定会有你的名字，大部分省一般结果都会在11-12月的时间进行公示（一般不会超过当年）
我想说在高校的职称评定中，科研还是占据了一定的分量的，今年我们学校的职称评定就有了非常明显的变化，对于一所历史比较悠久的学校来说，当然历史悠久并不代表办学优秀，哈哈哈，职称指标是有限制的，所以学校一路走来，中级押的人还是比较多的，副高级还有很多人等待着评职称，今年，学校出台了新的政策，对于高学历的人才，就想评定非常棒的条件的，也就是说，符合职称转评条件的高学历人才，可以再满足时间三年期限下进行转评，这就意味着，曾经有很大一部分在三尺讲台上工作了多年的老教师，可能职称还不如刚进学校三年的高学历人才，有时候想想，我感觉这样的政策还是使得老教师非常寒心的，因为即便高学历人才的学历比老教师的要高，但是老师的教学经验是，这么多年来，日积月累下来，实战打出来的，所以一定会有一部分人非常的寒心，另外，我们学校的政工系列已经取消了核心论文的要求，我觉得这样对多年教师非常的不公，不知道，在同类院校里，是否有这样的一个现象？科室人员总会一指气使的对待教师队伍的人员，仿佛在这个学校里面，教师是生活在更底层的，可是是否想过，每一名教师每年哪怕是在上同一门课，都面临着更知识的更新迭代，他需要一而再再而三的去补充自己新鲜的知识，平时所付出的脑力劳动，尤其是课下假期所付出，远远高于大家的想象，教师并不是一个志在上课时间出现在讲台上的任务，而在课下别人所看不到的地方，做了充足的准备，才敢站在讲台上的人物，本来站在讲台上的这一刻，他可能翻越过了数十天，甚至于手术十个月的书，累了无数的资料才能够换取一节课的精华，所以，在职称评定方面，还是希望能够给教师以倾斜政策，尤其是给老教师以职称评定的倾斜政策
看点：某地规定，校长如果不从事学科教学，那么就不得申报正高级职称。
教师职称晋升过程中的申报和评审，让人一言难尽。如果能取消职称名额限制就好了。有人说这不可能。
今年的看点是“注重教学质量”。有的地方规定，校长不教学科课不能评正高级职称。但对高级职称未限制。
问题：各地评审标准不同，实行名额限制，倾斜政策有差异，各校规则也不同（需要职代会讨论通过），且名额存在差异。
从今年的改革看，总体上倾向于教学“实绩”。长期以来，学历、课题、论文、资历、工作年限、考核等级优秀、支教等，都是教师申报职称不可缺少的基本条件。
从今年的政策看，今年出台的职称评审指导意见明确规定，职称申报和评审，不再唯学历、唯资历，论文、学历不做硬杠杠，以实绩论英雄。比如，教师申报职称，评审时主要看其教学质量。
从某些地方的政策看，要晋升高级的话，论文（教学总结、教案）、课题、考核优秀等次、支教一年、获得国家级、省级奖励等，这些因素依旧很重要。其中，提交论文需要查重。
据悉，山西省今年发布的中小学校教师高级职称评审通知明确提出，校长、园长和各级教研室教研员未从事学科教学的，不得申报正高级教师，同时取消了申报正高级教师的奖励和荣誉要求。
我觉得山西的规定好。校长、园长、教研员不上课，教学业绩从哪里来？限制不上课的校长申报正高级职称，这是公平的。
湖南省职称评定条件？
一、符合以下条件之一，可直接申报参评中级职称
1.获得双学士学位，从事专技工作6年以上；
2.大学本科或技工院校预备 *** （ *** ）班毕业，从事专技工作7年以上；
3.大学专科或技工院校高级工班毕业，从事专技工作9年以上。
二、符合以下条件之一，可直接申报参评副高级职称
1.获得博士学位，从事专技工作6年以上；
2.获得硕士学位，从事专技工作12年以上；
3.获得双学士学位，取得初级职称后从事专技工作13 年以上；
4.大学本科或技工院校预备 *** （ *** ）班毕业，取得初级职称后从事专技工作13年以上；
5.大学专科或技工院校高级工班毕业，取得初级职称后从事专技工作15年以上。
好了，以上就是小编对于湖南省初级职称评审的问题就介绍到这了，希望介绍关于湖南省初级职称评审的5点解答对大家有用。
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