读在职研究生，可以评职称吗

【双证研究生全网可查，点击了解详情】可以，职称一般是指官方对个人的专业水平、能大达到一定水准的肯定，反映了专业技术人员的技术水平、工作能力。报考在职研究生所获得的证书是受国家承认的，与全日制研究生证书效力相同，对评职称是很有帮助的。公务员和企事，单位在评选职称时，会综合考虑个人的多个方面进行评定。通过报考在职研究生，提升自己的学历、学位，能够在评选职称时有效提升自己评选职称的成功率。

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在职研究生课程班当前主要以同等学力和专业硕士的方式招生，不同的报考方式所获的证书也是有所不同的。同等学力学员在毕业时，可以获得课程结业证书和在职硕士学位证书，专业硕士学员在毕业时，可获得课程结业证书、在职研究生硕士学位证书和在职研究生学历证书。这些证书都是非常有用的，在很多方面都有著一定的优势。【适合上班族提升学历，点击了解详情】

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[湖南省]湖南省在职研究生职称评审，湖南省在职研究生考试

在职研究生对评职称有帮助吗?

在职研究生对评职称是有很大的帮助，一些事业单位和国有企业对在职研究生学历的工作人员评职称方面起着决定性的作用。在职研究生优势：

1、对知识专业更加巩固，开拓知识视野，提高学习能力，可以更加系统化，全面的发展。

2、在职研究生的圈子就是一张强大的 *** 人脉资源，结识他们就是对等于结识了人脉，为以后的发展提供一定的保障。

3、在职研究生通常工作 *** 上面也占有一定的优势，一些大型企业，高级主管都是要求研究生学历及以上学历。

4、国家机关和事业单位都已制定相关政策，在职研究生在晋升、晋级等方面均要比本科生起点高、速度快;企业方面虽然没有硬性政策，但出于争夺人才的考虑，在职研究生也更被看重，发展前景也要更好。

5、最重要的就是在职研究生在学历和学位方面都有所提升，在升职，加薪，评职称方面都有一定的帮助。

在职研究生的中级职称评定问题

首先在职研究生和统招研究生文凭的认可度是一样的，所以你可以拿在职研究生的学位证参加中级的评审，其次至于专业的话你可以不用换，最后是要等的。

在职研究生毕业可以评定中级职称吗

选择报考在职研究生的人有的是为了拿证，有的是为联系学习更高一层的知识，结实更多的人。其中有一点是在职人士最关心的就是在职研究生的证书能不能用来评职称，那么在职研究生硕士学位可以用来评中级职称吗?

首先在职人士要搞清楚的就是中级职称的评审资格：

1、获博士学位后经考核定中级职;

2、获硕士学位后，从事本专业相关工作满3年，经单位核定的中级职务;

3、取得学士双学位或者获得研究生班毕业后，取得助工资格满3年的人员可申报;

4、大学本科、大学专科、中专毕业获得助工资格满4年可申报;

5、先参加工作后取得学历的人员，获得硕士学位并取得助工资格满3年可申报，获得双学士学位或研究生班毕业后从事本专业技术工作一年以上，并取得助工三年以上可申报。

对于 *** 机关和事业单位的在职人士来说，一般所说的评职称指的是“中、高级”以上的职称的评定。国家对于职称的评定都是有规定的，部分职称除了硕士学位证书之外还要参加职称英语、计算机能力水平的考试以及发表学术论文的相关要求。

需要在职人士特别注意的一点就是，在职研究生硕士学位证只是评定职称当中的一个重要条件，就是说在职人员有申请评定职称的资格，但不意味着有在职研究生硕士学位证书就一定能评上。

在职研究生可以评职称吗

一、在职研究生证书是否可以用来评定职称

在职研究生证书是具备评定职称的资格的，但是能不能被评上，还是需要看具体单位和岗位的职称要求。在职研究生学位证书是受到国家承认的，在评定职称时具有相当大的效力。虽然个别用人单位会优先考虑拥有职员所拥有的的学历。但无疑学位更是受到企业重视!

二、评定职称规则介绍

职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。当您在某个工作岗位从事多年，有相当丰富的工作经验，符合技术任职条件者，通过相关职业资格考试，将表明你具备任职资格。

获得这个文凭的确是为自己在竞争方面增加了一砝码，但是我们知道，文凭并不等于能力。在一切以能力说话的现代社会，我们参加在职研学习，最重要的是要更新自己的知识，提升自己的能力，这样自然就会受到重视，升职、加薪不在话下。当然，能获得这个文凭就更是锦上添花的效果了。

三、中级职称评定要求

博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级;硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年以上大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上，取得助理职称四年以上)大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。

另外，单位不同，具体规定不同。在国家机关事业单位是最为看重文凭的，在职研究生文凭在这里发挥的作用就明显了。而对于一些私营企业，老板最为看重的是员工的能力。

在职研究生 教师职称

还是有帮助湖南省在职研究生职称评审的

不同级别的教师职称评审条件如下湖南省在职研究生职称评审：

概述

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国 *** 的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、 *** 思想和 *** 理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

基本条件

一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康。

四、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：

（一）正高级教师。

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥湖南省在职研究生职称评审了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

（二）高级教师。

1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学 *** 等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

（三）一级教师。

1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；

3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。

（四）二级教师。

1．比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；

3．掌握教育教学研究 *** ，积极开展教育教学研究和创新实践；

4．具备硕士学位；见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；并在小学三级教师岗位任教3年以上。

（五）三级教师。

1．基本掌握教育学生的原则和 *** ，能够正确教育和引导学生；

2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。