[湖南省]湖南职称级别对照表，湖南省 高级职称

国家公务员职称级别一览表

国家公务员暂行条例中曾经规定湖南职称级别对照表，国家公务员湖南职称级别对照表的级别分为十五级。职务与级别的对应关系分别是：

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（一）国务院总理：一级湖南职称级别对照表；

（二）国务院副总理，国务委员：三级至二级；

（三）部级正职，省级正职：四级至三级；

（四）部级副职，省级副职：五级至四级；

（五）司级正职，厅级正职，巡视员：七级至五级；

（六）司级副职，厅级副职，助理巡视员：八级至六级；

（七）处级正职，县级正职，调研员：十级至七级；

（八）处级副职，县级副职，助理调研员：十一级至八级；

（九）科级正职，乡级正职，主任科员：十二级至九级；

（十）科级副职，乡级副职，副主任科员：十三级至九级；

（十一）科员：十四级至九级；

（十二）办事员：十五级至十级。

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职务与级别的对应关系是：

1、中央总书记，中央政治局常委：一级；

2、中央政治局委员、候补委员，中央书记处书记，中纪委书记：二至三级；

3、中央各部部长，省（自治区、直辖市）委书记，中纪委副书记：三至四级；

4、中央各部副部长，省（自治区、直辖市）委副书记、常委，中纪委常委，省（自治区、直辖市）纪委书记：四至五级；

5、中央各部局长，省（自治区、直辖市）委各部部长，地（市、州、盟、直辖市的区）委书记，省（自治区、直辖市）纪委副书记，巡视员：五至七级；

6、中央各部副局长，省（自治区、直辖市）委各部副部长，地（市、州、盟、直辖市的区）委副书记，地、盟（市、州、直辖市的区）委委员（常委），省（自治区、直辖市）纪委常委，地（市、州、盟、直辖市的区）纪委书记，助理巡视员：六至八级；

7、处长，地（市、州、盟、直辖市的区）委各部部长，县（市、旗、省辖市的区）委书记，地（市、州、盟、直辖市的区）纪委副书记，调研员：七至十级；

8、副处长，地（市、州、盟、直辖市的区）委各部副部长，县（市、旗、省辖市的区）委副书记、常委，地、盟（市、州、直辖市的区）纪委委员（常委），县（市、旗、省辖市的区）纪委书记，助理调研员：八至十一级；

9、科长，县（市、旗、省辖市的区）委各部部长，乡（镇）党委书记，县（市、旗、省辖市的区）纪委副书记，主任科员：九至十二级；

10、副科长，县（市、旗、省辖市的区）委各部副部长，乡（镇）党委副书记，县（市、旗、省辖市的区）纪委常委，副主任科员：九至十三级；

11、科员：九至十四级；

12、办事员：十至十五级。另外，各级党的机关中与上述职务相对应的其他职务，也适用上述规定。

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十三级职称级别一览表

专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为7个等级，即由高到低分为一至七级，其中高级专业技术职务正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级；中级岗位分为3个等级，即由高到低分为八至十级；初级岗位分为3个等级，即由高到低分为十一至十三级，其中十三级是员级岗位。高级专业技术职务不区分正副高的，暂按现行专业技术职务有关规定执行。

管理岗位：一级(部级正职);二级(部级副职);三级(厅级正职);四级(厅级副职、局级正职);五级(厅级副职、处级正职);六级(处级副职);七级(科级正职);八级(科级副职);九级(科员);十级(办事员)。2.专业技术岗位：正高级(一级、二级、三级、四级);副高级(五级、六级、七级);中级(八级、九级、十级);助理级(十一级、十二级);员级(十三级)。3.技术工：一级高级 *** ;二级 *** ;三级高级工;四级中级工;五级初级工;普通工。

公务员职称级别一览表

公务员职称级别一览表如下。

公务员职称级别一览表具体如下几点：

1、国家级正职：一级；

2、国家级副职：四级至二级；

3、省部级正职；八级至四级；

4、省部级副职:十级至六级；

5、厅局级正职:十三级至八级；

6、厅局级副职:十五级至十级；

7、县处级正职:十八级至十二级；

8、县处级副职:二十级至十四级；

9、乡科级正职:二十二级至十六级；

10、乡科级副职:二十四级至十七级。

教师职称级别一览表

教师等级职称划分表十二级从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教等等。

教师等级职称的评审标准

1、忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2、系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

3、专业能力标准具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学 *** 有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

4、具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格。