[湖南省]湖南职称评审赋分，湖南职称评定条件及流程

教师职称评审时如何算分

各地都有教师职称评审方案，因为职称名额有限，通常按照教师的综合赋分确定职称申报人员。赋分一般包括教龄分学历分任职年限分班主任积分，另外还有教师获得的各类综合奖励和教学奖励分，还有发表的论文出版的著作参与的课题成果分。

微信号：jy002002007
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号

国家级奖励证书进职称加分标准

国家级奖励证书进职称加分标准

国家级奖励证书对职称申报评审是有利的。职称评审过程中对不同级别的职称的申报条件是不同的，应该说获得国家级奖励证书能满足不同级别职称的评审业绩要求了。

国家级论文证书对职称晋级有加分吗

是否有加分要看单位的评判标准，一般学校在核心期刊上发表文章是有加分的，评职称的话有的单位非核心也可以。

也有一些发表十几篇非核心最后干掉了发核心的存在，所以先了解清楚自己评职称的具体要求和条件。

还有什么问题欢迎追问中提出~小当家为您解答~

国家级奖状高考能加分吗

不能1、目前教育部对高考加分的政策越来越严格了。2、普通的三好学生荣誉证书，高考没有加分优惠了。

父亲获国家级奖的考生高考加分吗？

除了烈士以外(当然我估计你也宁愿不要这个加分)，其他没有因父亲获奖而子女加分的规定。

高考还是比较公平的，不好“拼爹”啊。

国家级收藏证书对晋升职称起何作用

职称评审是分为省级评审和国家级评审的，两者区别

关于职称英语考试的成绩有效期，各地自行规定，都不相同。通常对于达到全国通用标准的，成绩有效期至评审通过相应的专业技术职务资格为止，即长期有效。而对于地区标准的成绩，一般会有一定的附加说明和限制。

各省成绩证书的有效期，具体可以分为三类：

之一类是成绩长期有效的，包括北京，重庆，内蒙，安徽，辽宁（以国家线为准），湖南，广东（以国家线为准），四川，云南。

第二类是通过国家线的，成绩长期有效；只过省线的按本省规定。

包括天津、江西、山东、河南、湖北、贵州（以上各省都是过省线者成绩当年有效），河北（过省线成绩当年有效，凡申报专业技术职务任职资格作为参考范围的，外语（古汉语）考试成绩三年内（从考试当年算起）有效，逾期自然失效，黑龙江（过省线成绩两年有效），山西（对参加全国职称英语考试成绩未达到全国通用标准和需参加医古文、古汉语考试的专业技术人员，我省将继续组织好补充考试，合格成绩的有效期至补考次年年底）职称英语考试。

第三类是成绩有效期比较特殊的。

上海（合格线以国家线为准。过线者A级证书有效期4年，B.C级证书有效期3年）；

陕西（过国家线的，A级证书有效期4年，B.C级证书有效期三年。过省线者成绩有效期一年）；

新疆（过国家线的，成绩有效期限为五年（有效期从考试当年算起）；达到自治区职称外（ 汉 ）语考试合格标准者，成绩有效期为三年（有效期从考试当年算起）；

甘肃考试成绩（包括国家合格成绩、省内合格成绩及不合格成绩）有效期自考试当年起计算到第5年年底）。

国家级收藏证书晋升职称有什么用

你好

你考出主治医师只是代表你有聘用主治医师的资格，但是是不是聘用你为主治医师是要你和单位两方都认可才可以，显然不管什么原因你单位目前不愿意聘用你为主治医师，而且现在2,3级医院由于中高阶职称编制限制的原因，高职低聘的多了去了，很多人就是为了升主治或者主任往下级医院跳，这是很常见的，要么你就熬，总有熬到头的那天，或者你觉得自己条件够硬就去其他有主治编制的愿意聘你的医院做啊、

北京给排水高阶职称评分标准

1.专业技术职务评审申报表；

2.身份证、更高学历证书彩色扫描件、职称外语和计算机应用能力考试合格证书彩色扫描件（按情况可免试）、继续教育证书证书彩色扫描件、专业学术论文；

3.近期一寸免冠彩照数码相片；

4.申报人员须符合规定的学历、资历条件和业绩成果要求。

职称申报本专业工作年限及职称工作年限统一计算标准:

计算本专业工作年限是指从毕业后参加本专业工作年度开始，至申报年度前一年年底为止；

后续学历获得者，可从申报者参加本专业工作后起算，但必须将全脱产学习时间减除；

职称工作年限是指从取得更高一级专业技术资格评审通过之日起至申报前一年年底止。

北京市电子工程师职称评审申报条件、北京市市政工程师职称评审申报条件、北京市建筑工程师评审申报条件、北京市机械工程师评定报名条件、北京市经济师职称评审申报条件

热门申报专业(摘录)

工程师系列:

土木建筑、土木工程、园林建筑、园林工程、工民建、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、测量、工 程测量、电子、电子资讯、电气、电气工程、电气装置、电气自动化、机电、机电工程、化工、机械、机械制造、机械机电、汽车维修、装置安装、水利、水利水电、水电安装、水电工程、给排水、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、市政、市政工程、市政道路工程、概预算、结构工程师等。

职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。职称是对专业技术人员(管理人员)的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

中高阶职称申报评审专业理论知识要求:

1.掌握本专业基础理论知识和专业知识，对所从事的专业理论有一定研究或较深的认知；

2.熟悉国家有关的法律、技术法规和政策；

3.掌握本专业的技术标准、规范、规程、规章，基本掌握相关专业的有关知识；

4.能对一般技术问题进行总结和分析，能结合本单位实际情况，提出新技术应用及技术开发的 *** 或路径；

5.了解本专业领域的国内外发展动态与趋势。

中国农业工程学会优秀论文算国家级奖励吗

中国农业工程学会成立于1979年，是中国科学技术协会所属的全国一级学会，是国际农业工程学会（CIGR）的国家会员。作为学术性、综合性和社会公益性科技社团，中国农业工程学会通过组织各项活动广泛团结、组织农业工程科技工作者，促进农业工程科技创新与繁荣发展，加强农业工程的普及与推广，加快科技人才的成长和提高，成为党和 *** 联络农业工程科技工作者的桥梁和纽带，是国家发展农业和农业工程科学技术事业的参谋和助手，是促进农业和农村经济发展的重要社会力量。

中国农业工程学会的办事机构学会秘书处设在农业部规划设计研究院（中国农业工程研究设计院）。

国家级奥数奖高考加分吗

不一定，可能有的自主招生会有加分

国际奥林匹克金奖等等则一定是有高考加分的

拿到茶艺师国家级证书以上的职称算人才引进吗

拿到茶艺师国家级证书以上的职称算人才引进？这个问题因地方而异，有的地方急需这样的人才，相关部门又是外行，领导又是你的亲戚，那这事就成了。

如果是上海、北京、广州，那茶艺师资格证书到处都是，而且仅是有证书而已，并没有一定的知识与技能，一点都称不上人才。

公示职称还需要公示赋分标准准吗？

不需要，而且从来没有公示过。目前的职称评审本来政策就不是绝对公平的，而且基层单位的赋分标准与上级部门规定的赋分标准差距很大，这导致职称评审结果会与大家的预期结果有所出入。如果评职称需要发表论文记得最少提前半年安排。

湖南高工评审条件？

① 湖南省高级工程师报考条件

1，大学本科专业毕业，从事专业工作10年以上，担任中级职务5年以上。

2，大学专科毕业，从事专业技术工作15年以上，担任中级职务5年以上。

3，中专（高）毕业，从事专业技术工作20年以上，担任中级职务5年以上。

通过职称英语，计算机考试，发表论文，参加评委会评审通过。

我只湖南职称评审赋分了解这么多，具体有问题可以HI 我。我帮朋友办过。

② 湖南省评定副高级职称评审时主要看什么材料

1)《专业技术职务任职资格推荐评审表》一式贰份；

2)《专业技术人员履职考核表》一式一份；

3) 国家教育部门认可的学历、学位证书、专业技术职务任职资格证书和聘书、培训（进修）证书、获奖证书等各一式一份；

4) 职称外语、职称计算机等级考试合格证，验原件交复印件；

5) 履现职以来反映本人学术和技术水平的著作及学术论文代表作一篇，其它有关论文篇数不限，各一式一份。目前大多都是中级发表一篇，高级发表两篇及以上。

所需申报材料以每年有关部门下发的职称评定通知中要求报送的材料为准

③ 湖南省高级工程师在哪评审

在长沙，我今年刚拿到了园林高级工程师证书，特幸运的

④ 正高职称评审条件是什么

条件：1、凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后。

2、助理工程师：2年以上相关岗位经验，中专以上学历，20岁以上。中级工程师：5年以上相关岗位经验，大专以上学历，25岁以上。高级工程师：8年以上相关岗位经验，大本以上学历，30岁以上。

拓展资料：

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

⑤ 湖南高级职称评审通过后。要过多久才 由职称办正式发文确认

一般当年6月交材料，次年4月评审，次年12月底通过的就会发文，可以在职改办官网查到。

⑥ 谁知道~~湖南土建专业高级工程师考试报名需要什么条件~

报名条件:

1 、初级（具备以下条件之一）

（ 1 ）本专业或相关专业中专以上学历。

（ 2 ）从事本职业工作 2 年以上。

2 、中级（具备以下条件之一）

（ 1 ）本专业或相关专业大专以上学历。

（ 2 ）连续从事本职业工作 4 年以上。

（ 3 ）取得本职业初级证书，从事本职业工作 2 年以上。

3 、高级（具备以下条件之一）

（ 1 ）本专业本科以上学历，并从事本职业工作 2 年以上。

（ 2 ）本专业大专以上学历，并从事本职业工作 4 年以上。

（ 3 ）取得本职业中级证书，从事本职业工作 3 年以上。

⑦ 2018年湖南省高中英语教师评高级职称有哪些要求

高教标准

思想品德标准拥护中国 *** 的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。知识水平标准系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

专业能力标准

具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学 *** 有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其湖南职称评审赋分他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

业绩成果标准

具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。

每个地区每个行业的高级职称申报的要求都不一样，大体包括以下几种：

1、中级职称证、原件复印件。

2、高级职称申报表。

3、各类高级职称所要求的成绩证明（如计算机、英语）

4、部分要求学位学历证。原件复印件

5、所发表的行业论文（要注意要求的级别，省部级以上或省部级以上核心期刊）

6、同行评议表

7、各类获奖证明

8、其它要求的材料

9、除此之外，还要准备说课的相关内容。

⑧ 湖南土建专业评高级职称需要哪些资质需要走哪些流程

（1）湖南土建类职称，初级和中级以考代评，高级考评结合。

（2）考取工程师职称证书以后，还需要单位聘任，才能享受正式待遇。

（3）单位聘任，需要报人事局审批，走一个程序，需要提供职称英语和职称计算机证书。

（4）湖南土建类职称和全国是一样的，可以报考建设部注册监理工程师。

（5）我考取了湖南土建类建筑工程和工程造价两个专业的工程师职称，凭该职称证考取了监理工程师。追问：

湖南省中级职称全国使用？程序简单但是全国的要英语和外语！那个含金量好？回答：

（1）湖南土建类职称不能全国通用，只能在湖南省使用。

（2）全国所有省份的职称都不能全国通用，只能在本省范围内使用。

（3）不能全国通用的原因主要是受经济利益/地方保护/条块分割等因素的影响。

（4）您理解错了，湖南土建类职称也需要职称英语和职称计算机，考试不要，聘任时要，实际是一回事。

（5）湖南土建类职称和全国其他省份的职称含金量是完全一样的。

⑨ 湖南路桥高级工程师评职称要求

1.申报职称不限户籍、档案、身份和单位性质

“清除职称申报的体制障碍，进一步畅通职称申报渠道，切实落实个人自主申报权。”这是今年职称申报政策的更大调整和改进。日前，湖南省职改办负责人记者，凡与湖南企事业单位（纳入财政工资统发的中小学校除外）确立了人事、劳动关系的专业技术人员，不论户籍、档案、身份和单位性质，只要符合条件，均可参加专业技术职务任职资格评审和考试。具体说来，今年“职改”主要“改”在以下几方面：

非公组织人才也可评职称

对在非公组织中工作的专业技术人员和无主管单位的社会人才，申报评审专业技术职务任职资格或报考专业技术资格和职业资格，与国有企事业单位同等对待。按属地管理原则，其可直接向所在地的省、市（州）、县(市)职改办申报或参考高、中、初级职称；人事档案关系委托人才交流中心 *** 的，由人才交流中心负责申报。

为引才专辟职称评审“快车道”

对引进的省(境)外来湘工作的紧缺、急需高层次人才，因故未能参加当年高级专业技术职务任职资格申报和评审的，报经省职改办同意后，可以不按常规申报评审程序，由有关系列主管部门组织专家单独进行评审，为这类人才开通职称评价“快车道”。

一人可报多个职称

为鼓励引导专业技术人员向复合型人才发展，允许符合申报条件的专业技术人员同时申报评审两个系列（专业）以上的专业技术职务任职资格，只要申报参评人员具备相应系列所要求的学历、任职资格与资历。例如，某高校一位机械工程专业讲师，在担任教学工作的同时也从事了工程机械实践等工作，并通过转评取得了工程师资格，如其在中级专业技术岗位工作累计已满5年，那么即可同时申报副教授和高级工程师任职资格。

援外人员可先参评再补考

对 *** 派出的援外专业技术人员在援外期间无法参加外语，计算机知识、专业技能考试考核的，按管理权限，报人事职改部门同意，允许先申报评审，待其回国后，委托有关考试主管部门另行组织补考。取得合格证后再下文确任其任职资格。

职称外语要求有新规定

今年，湖南省对参评职称人员的外语水平要求作了最新规定：从今年起允许全国职称外语考试成绩在考试当年使用。高级职称申报时间由原来的6月上旬推迟到7月下旬（中小学教师系列申报时间由市、州人事职改部门具体安排），评审时间相应后推。同时，对各系列各类人员统一执行全国职称外语合格分数线，省内不另行划线。此外， 2003年全国职称外语考试省内划定的参评分数线（仅限1977年恢复高考制度以前入校的大、中专毕业生），在2004年参评继续有效。

2.“考评结合”、“以考代评”扩大范围

按照“重能力、重贡献”和“业内认可”的要求，建立以业绩为依据，由品德、知识、能力和业绩构成的人才评价标准体系。这是今年完善职称评价机制的亮点。

“考评结合”+“以考代评”

据介绍，今年，湖南积极推行考试、考核和同行评议相结合的人才评价办法， 6月25日开始报考的高级经济师资格考试，就是湖南在经济等系列(专业)试行考试与评审相结合的评价方式的开始。

经济系列（专业）中、初级任职资格仍参加全国统一考试；高级经济师实行考评结合（今年首次开考时间定在10月16日）。凡试行考评结合的系列（专业），均应在考试合格后，方可申报相应专业技术职务任职资格。此外，今年湖南还进一步扩大以考代评的范围，对土建工程等专业初、中级专业技术职务任职资格试行以考代评的方式。

调整评委 严肃纪律

随着评价方式发生转变，评委结构也要进一步调整。这样才能保证评价的公正、科学。”至于如何挑选评委？省人事厅出台的政策明确，按照专业技术人才的评价重在社会和业内认可的要求，挑选德才兼备的优秀中青年专家进入评委库，并继续坚持随机抽样和纪检监察部门参与监督产生评委的办法，杜绝随意调整评委的现象。省职改办负责人指出说，评委会正副主任委员一般由专家（学者）担任，已办理离退休手续的专家一般不再担任评委。

严肃评审工作纪律，省职改领导小组提出明确要求：在评审期间，评委必须关闭通讯工具，不得擅自离开评审地点，不得与参评人员私下接触，不得接受参评人员的宴请或获取其他利益。确系工作需要须离开评审工作地点，必须向系列职改领导小组办公室主任报告并经同意后，方可离开。对不遵守评审纪律的取消评委资格，且今后不得再担任评委；对情节严重的要严肃查处。

评价标准细化量化

以业绩为重点，由品德、知识、能力等要素构成的分类评价指标体系正在构建之中。据了解，省职改办会同有关系列主管部门正在制订出台社会科研、自然科研、中小学校、高校、农业、艺术等系列的量化评审标准，抓紧研究出台政工专业中高级职务任职资格评审细则，要求从思想政治工作专业职务系列转评其它系列（专业）中、高级职务任职资格的人员，必须具备相应系列《试行条例》规定的标准和条件，转评至有外语（医古文、古汉语）要求的系列（专业），必须先取得全国外语（医古文、古汉语）考试合格证书。

3.下放部分单位职数管理权限

“从2004年起，没有纳入财政统发工资的事业单位的专业技术职务岗位职数，人事职改部门不再进行备案管理”。“这条政策肯定颇受单位所欢迎。”一位长期从事职称评审工作的同志这样慨叹说。

那么，下放部分单位的专业技术岗位职数管理权限如何体现的？省职改办有关负责人答记者问时表示，除了上面所述外，主要还体现在：

中专学校专业技术人员申报专业技术职务任职资格，不受岗位职数限制，但单位聘用时须根据 *** 人事职改部门下达的专业技术职务结构比例，按照工作需要设置岗位，报同级 *** 人事职改部门备案后，采取公开、平等、竞争、择优的办法聘任专业技术职务，并按聘任后的职务兑现相应的工资待遇。

民办中小学校(幼儿园)教师申报教师专业技术职务任职资格不受岗位职数限制，按分级管理的原则，高级教师职务任职资格的评审由省里组织实施。

对于要求增加高、中级高级教师岗位职数的民族地区和国(省)贫县的学校，在所在市(州)县人事(职改)、教育、财政部门协商一致的基础上，各市州按学校汇总后报经省职改办同意，岗位职数可以适当增加，但在聘用合同中须规定高级教师5年以上服务期限。

4.加强指导监督 确保评审公正透明加强对职称(职业资格)工作的指导监督，这是省职改领导小组、省人事厅今年反复强调的问题。省职改办负责人指出，要进一步加强对关键岗位的职业准入管理，建立执业资格注册情况检查评估制度，定期对执业资格的注册、培训、上岗和依法执业等情况进行检查、评估。省人事厅正会同省民政厅对建立社会工作者职业资格认证制度问题，进行调研论证，起草实施办法。

据了解，今年全省将强化职称考试督巡制度，各项职称考试都会主动邀请纪检、监察部门的同志参加督巡，通过他们对考试机构工作人员、考点监考人员和考生在整个考试活动中的组织行为和个人行为进行监督，受理、查处有关投诉，加强对职称考试工作的管理，确保考试结果客观、公正、有效。

同时，还按照政务公开的要求，进一步完善并落实职称评审“公示制度”，确保职称评审过程和结果公开。今年开始，将把职称证书信息上网，为企事业单位查验职称证书真伪提供服务。

5.外语免考、选考、降分有条件

湖南省职改办对2004年申报评审、高中级专业技术职务任职资格的外语（含古汉语、医古文）水平也提出了要求。

参加2001年4月全国统一组织的职称外语等级考试的专业技术人员，其申报评审高级专业技术职务任职资格的成绩须达到人事部划定的“合格分数线”。

参加2002年4月全国统一组织的职称外语等级考试的专业技术人员，申报评审高、中级专业技术职务任职资格的成绩须达到人事部划定的“合格分数线”。

参加2003年4月全国统一组织的职称外语等级考试的专业技术人员，其职称外语考试合格成绩，根据湘职改[2001]1号文件精神，有效期从2004年（含2004年）算起。

根据湘职改[2004]1号文件规定，参加2004年4月全国统一组织的职称外语等级考试的专业技术人员，其职称外语考试成绩须达到人事部划定的“合格分数线”，有效期从2004年（含2004年）算起。省内今后对各系列各类人员的职称外语等级考试都不再划定参评分数线，与人事部合格分数线保持一致。

从2001年起，对已有译文、译著的专业技术人员，一律参加全国专业技术人员外语等级统一考试，我省不再进行外语水平测试，原测试的成绩不再有效。

从2003年起，因公（私）出国不能参加外语水平考试的专业技术人员，不再免试外语。

四类人评职称可免考外语

据了解，1966年底以前入校的大、中专毕业生，且符合下列条件之一者，申报评审副高级、中级专业技术职务任职资格时，可免相应等级外语（包括古汉语、医古文，以下同）水平考试。

1、国家有突出贡献的中青年专家、享受 *** 特殊津贴的在专家、省（部）级优秀中青年专家、省（部）级优秀专业技术工作者；

2、现在县以下（含县）所属企事业单位工作且累计工作年限在15年以上的专业技术人员；

3、每年有半年以上时间在野外从事地质、采矿、勘探、路桥、水电施工、水文勘测、农业技术推广、田野文物考古挖掘等工作的专业技术人员；

4、在少数民族地区工作的专业技术人员。

外语参评申请降分有条件

“我省2004年参评分数线”只适应于1977年恢复高考制度以前入校的大、中专毕业生，在申报评审高、中级专业技术职务任职资格时使用。符合可免考条件之一者可在“我省2004年参评分数线”上降10分（符合多项条件者不重复降分，以下同）。

1977年恢复高考制度以前入校的大、中专毕业生，现在县（含县）以下企事业单位工作且累计工作年限在15年以上的专业技术人员，申报农业、林业、水利专业和工程系列（不含申报工程系列的公安、检察、国家安全部门的刑侦、技侦人员）中级、副高级职务任职资格者，其外语成绩可在“我省2004年参评分数线”上降20分（符合可免考条件之一者不重复降分）；对确有特殊贡献，其成绩和业绩达到湘职改字[1999]24号文件规定的破格条件申报者，经批准，外语水平可不作要求。

1977年恢复高考制度以后入校的大、中专毕业生，申报评审高、中级专业技术职务任职资格者，其外语水平考试成绩应达到人事部“合格分数线”以上。符合可免考条件之一者，可在“合格分数线”上降10分。

七种情况可不参加职称外语考试

根据湖南省人事厅、省职改办有关规定，符合下列条件之一者，可以不参加职称外语水平考试。

1、在国外获得学士以上学位，或在国内获得博士学位者，可免高级专业技术职务任职资格外语水平考试；

2、在国内获硕士学位或通过大学六级英语水平考试的学士学位获得者，可免中级专业技术职务任职资格外语水平考试；

3、参加国家教委统一组织的EPT（英语）、NNS（日语）、 TJIP（俄语）、 TNF（法语）、 NTD（德语）等外语水平考试，成绩合格者，可免高、中级专业技术职务任职资格的外语水平考试；

4、凡通过全国工商企业出国培训备选人员外语水平考试（BFT）高级者，可免高级专业技术职务任职资格外语水平考试；

5、外语专业毕业的教师从事第二外语教学工作达两年以上，或获得外语专业大专以上毕业文凭且现不从事外语教学或翻译工作，或非外语翻译、教学人员已担任过出国团组翻译及来华学者讲学翻译者，可免高、中级专业技术职务任职资格外语水平考试；

6、申报高级实习指导老师、一级实习指导教师任职资格者，可分别免高、中级专业技术职务任职资格的外语水平考试；

7、因 *** 支边不能参加外语水平考试的专业技术人员，可免当年外语水平考试。

选考古汉语、外语、医古文的规定

下列人员申报评审专业技术职务任职资格时，可选考古汉语或外语。

1、1977年恢复高考制度以前入校大、中专业毕业生，毕业以后一直从事中国古典文字（学）、古典音乐、古代史、中国画研究和工作的专业技术人员；

2、图书资料、群众文化、文博系列申报评审高、中级专业技术职务任职资格者；

3、1977恢复高考制度以前入校的大、中专毕业生毕业以后一直从事档案工作（从事外文档案工作者除外）的专业技术人员，申报评审档案系列高级专业技术职务任职资格者；档案评审中级专业技术职务任职资格者。

现从事中医、中药工作的专业技术人员申报高、中级专业技术职务任职资格，可以选考医古文或外语。

区里教师评职称时,评审员主要看什么,还给算分吗

【教师职称】评定加分细则

爱V高中英语 2021-12-03 09:24

收录于合集

#教师必备

40个

#教学教研

175个

#课题研究

55个

#论文必备

48个



教师评职称是打分评选的，教师评职称满分是150分，加分项很多，学历学位现任职务、工作年限学术水平、科研成果、授课工作 班主任、个人表现等都属于加分项。每个加分项都会根据实际情况打分，最后根据总分来晋升职称。



一、学历学位条件评分标准(满分6分)

本科无学位0分，学士1分，硕士2分，全日制硕士3分，博士6分。

二、 现职称任职条件评分标准(满分8分)

基本任职年限0分，增加1年1分，增加2年2分，增加3年3分，增加4年4分，增加5年6分，增加6年及以上8分。

三、工作年限条件评分标准(满分10分)

参加工作时间每满一年计0.25分， 工作年限按整年计算。

四、学术水平及科研成果评分标准(满分65分)

(一)学术水平评分标准

1.学术论文(每篇)(满分15分)

非核心期刊1分(可累计，参评正高级上限5分，其他上限10分)，中文核心期刊4分，三大检索收录6分。

2.著作及教材(每部)(满分10分)

普通教材2分，国家级规划教材、省级及以上获奖教材4分，学术专著6分。

3.科研项目(每项)(满分15分)

4.发明专利(每项)(满分5分)

外观设计专利1分，实用新型专利/软件著作权3分，技术发明专利5分。

(二)科研成果评分标准(满分20分)

1.科研成果奖项

国家级科技成果一等奖、 国家级教学成果一等奖20分;

国家级科技成果二等奖、国家级教学成果二等奖16分;

省部级科技成果一等奖、 省部级教学成果一等奖13分;

省部级科技成果二等奖、省部级教学成果二等奖、省教育科学规划成果-等奖10分;

省部级科技成果三等奖、省部级教学成果三等奖、省教育科学规划成果二等奖7分;

市级科技成果一等奖、省教育科学规划成果三等奖5分;

市级科技成果二等奖4分;

市级科技成果三等奖3分。

五、教学建设成果奖项(满分30分)

1.团队建设

国家级优秀教学团队，负责人6分，成员1加4分，成员2加3分，成员3加2分，成员4-5加1分。

省级优秀教学团队，负责人加4分，成员1加3分，成员2-3加2分，成员4-5加1分。

教学名师，国家级加8分，省级加6分，市级加4分，院级加3分。

专业带头人，国家级加8分，省级加6分，市级加4分，院级加3分。

骨干教师，国家级加4分，省级加3分，市级加2分，院级加1分。



2、专业建设

国家级示范(品牌)专业，负责人加8分，成员1加6分，成员2-3加4分，成员4-5加3分。

省级品牌(示范)专业，负责人加4分，成员1加3分，成员2-3加2分，成员4-5加1分。

*** 课程，负责人加2分，成员1-2加1分。

软件开发，负责人加2分，成员1-2加1分。

4、基地建设

国家级实训基地建设项目，负责人加6分，成员1加4分，成员2-3加3分，成员4-5加2分。

省级实训基地建设项目，负责人加4分，成员1加3分，成员2-3加2分，成员4-5加1分。

5、竞赛获奖

国家级，-等奖第1名加8分，二等奖第2名加6分，三等奖第3-4名加4分。

省级，一等奖第1名加3分，二等奖第2名加2分，三等奖第3名加1分。

市级，-等奖第1名加1分。

院级，一等奖第1名加1分。

注:院级竞赛获奖二等奖0.5分，三等奖0.3分。教学建设成果各单项满分均为8分。

六、教学授课工作(满分12分)

讲授课程门数5分，授课课时量加7分。

七、辅导员、班主任、班导师工作(满分5分)

现职务任职期间，未担任过辅导员、班主任、班导师工作，分值为0分。担任专、兼辅导员、班导师工作，每工作一年为1分， 4年及以上为5分(评审教授职称不受此条件限制。

八个人工作表现情况(14分)

(一)个人荣誉(任现职期间)(满分5分)

院(局)级加2分，省市( *** )级加5分。

(二)年度考核(任现职期间)(满分6分)

1年优秀1分，2年优秀加2分，3年优秀加4分，4年及以上加6分。

(三)近2年学评教、教评教考核(满分3分)

学评教，-般(70-79分)加1分， 良好(80-89分)加1.5分， 优秀(90分及以上)加2分。

教评教，- 般(70-79分)加1分， 良好(80-89分)加1.5分， 优秀(90分及以上)加2分。

(四)教学事故

严重教学事故，取消二年评审资格(含当年);

一般教学事故通报批评， 取消当年评审资格;

通报批评，当年评审减2分。

注:教学事故计算时间为:上年职称评审结束之日至当年职称评审开始之日为一年。



九相关评分标准细则及说明

1.学术论文

(1)学术论文只计算独立完成和之一-作者的学术论文(参评正高级)。独立完成论文，成果分值分配系数为1:合作完成论文， 之一 作者成果分值系数为0.8,第二作者(参评副高级及副高级以下计算成果分值系数为0.3,其他作者不计算分值。

(2)学术论文系指在公开出版发行的学术性期刊上发表的本专业或相关专业的论文:增刊、论文集上发表的论文不计分(若被检素，则按检索论文计算分值。学术论文注重学术性，不包括一般通俗性、科普性和启蒙性文章。

(3)参评正高级职称须公开发表中文核心期刊论文至少2篇及以上。

(4)中文核心期刊统一以《中文核心期刊要目总览》北大发布)为准。其中年限规定为: 2000年版(2000年6月一- 2004年6月)， 2004年版(2004年7月一- 2008年11月)， 2008年版(2008年12月一- 2012年3月)， 2011年版(2012年4月一- -2015年8月)， 2014年版(2015年9月一-- 至今)。分类核心期刊及《中文核心期刊要目总览》以外的学术期刊为普通期干

(5)三大检索收录论文是指被SCI(科学引文素引)、EI(工程索引)、ISTP(科技会议录索引检索收录的论文。必须以提供有资质的情报咨询中心开具的检索证明原件为准。

2. 教材认定标准

1)国家级规划教材是指教育部普通高等教育“十五”、“十- 五”、“十二 五" 国家级规划教材。

2)获奖教材:指经过省教育厅或教育部评选而获得的精品教材等。

3)学术专著:已经公开出版的学术菩作，须有正式书号并标注为“菩”的学术性著作，标注为“编著”、“编”、 “主编" 等的著作，不属于专著。

3.科研项目

(1)已结题(验收、鉴定)项目计算分值，在研项目不计算分值。

(2)独立完成的教科研项目，完成人分值分配系数为1。合作完成的教科研项目，完成人分值分配系数如下:

1)省级及以上教科项目:项目主持人(之一完成人)0.9， 第二完成人为0.5， 第三完成人为0.3，第四完成及以后为0.2。

2)市厅级教科研项目:项目主持人(之一完成人)为0.8， 第二完成人为0.4,第三完成及以后为0.2。

(3)科研项目级别认定标准

1)国家级项目指(科技部国家科技攻关计划、国家级研究开发条件建设计划、国家科技产业化环境建设计划、国家自然科学基金、国家社科基金、863计划、 973计划、教育部人文社科计划、国家其它部委的科技计划项目等立项的项目。

2)省部级项目指(省科技厅、教育厅)科技计划、科技基金、社科基金等立项的项目。

3)市级项目指市级科技计划、科技基金、 社科基金等立项的项目。

4.教研项目级别认定说明

1)国家级教研项目:国家教育部(如国家教育科学规划领导小组)、国家科技部等立项的项目。

2）教育科学规划领马小组)国家一级学

3)市级教研项目:立项单位为国家二级学会(如中国高等职业技术学会、中国高等教育学会下属的二级学会)、省高教学会、省职教学会、市社会科学界联合会、市教育局、市科技局等立项项目。

4)审批公章为课题组的子课题不计分。

(5)教科研项目以能提供科研结题证书和已结题(验收、鉴定)佐证材料为准。无结题证书和结题(验收、鉴定)佐证材料不计分值。不能提供教科研经费金额佐证材料的只按项目等级计分。在学院工作期间，教科研项目未属学院名称的不计分值。

(6)发明专利主持人、实用新型专利主持人、外观设计专利主持人分别赋5、3、 1分，主要参与人2-5名分别对应A. B、C. D四个等级赋分，四个等级分别乘以对应系数0.8、0.6、 0.4、 0.2。

(二)科研成果

1.科研奖项

(1)科技成果奖项(发明奖、自然科学奖、 科技进步奖)和教学成果奖项系指相关 *** 部i门颁发的相应科技和教学成果奖项。论文、调研报告类奖项.与评审专业无关奖项不计分值。

(2)同一项目获不同等级奖项，按较高奖项计算分值，不得重复计算分值。其中教育部奖项视为国家级奖项，中国高教学会、中国职教学会、省教育厅、省社科联、省规划办等奖项视为省部级奖项，中国高教学会二级分会、中国职教学会二 级分会、省高教学会、省职教学会、 省评价学会、 市社科联、市总工会等奖项视为市级奖励。

（三）个人工作表现情况

1.个人荣誉

个人荣誉包括优秀教师、优秀辅导员、先进教育工作者及在教育教学工作中获得的荣誉称号。

2.年度考核

任现职务期间的年度考核结果由人事处提供。

3.学评教、教评教考核

近二年学评教、教评教考核结果由教务处提供。

4.教学事故

教学事故情况由教务处提供。教学事故程度认定按学院《关于教学事故认定和处理的暂行规定》执行。

三级教师

具备下列条件之一并考核合格者，可初定三级教师专业技术资格：

（1）获得学前教育中专学历后，在幼儿园教师岗位工作满4年；

（2）获得中等师范学校学历后，在小学教育教学岗位见习1年期满；

（3）获得大学专科学历后，在小学、初中教育教学岗位见习1年期满。

二级教师

具备下列条件之一并考核合格者，可初定二级教师专业技术资格：

（1）获得中专学历后，受聘三级教师3年以上；

（2）获得专科学历后，在小学教师岗位工作满3年；

（3）获得本科学历后，在中小学教师岗位工作满1年。

一级教师

3.1 学历、资历要求

申报一级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：

（1）小学或幼儿园教师获得专科学历后，受聘二级教师5年以上；

（2）中小学教师获得本科学历后，受聘二级教师4年以上；

（3）中小学教师获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作2年以上；

（4）获得博士学位后，能胜任中小学教师工作。

1、业绩一般就是近几年内申报人员在本职工作岗位上做出的成绩，对于教师来说就是教学成绩、教学时长的积累，业绩的积累最能体现申报人专业水平，优秀的教师必然教学成果显著，此外，担任过班主任等都可以为业绩方面加分。

2、中小学教师职称评审，主要基于教师的教育教学水平和取得的成绩，如教学能力、教学业绩、教科研能力、辅导学生、取得荣誉等等方面。在以往，只要教师具备相应的条件，那么评上高一级的职称，也是顺理成章的事情。

3、出现了学校另外再出台一套评审方案，老师们觉得自己够条件就申报，学校组建评审组对申报教师的材料进行打分考核，最后确定上报人选。一般情况下，学校报送的人选，到了区里、市里，都基本不存在问题，因为谁也不会轻易浪费那少之又少的指标。

湖南职称评审新规定

1、申报推荐要求

(一)事业单位的申报推荐

事业单位原则上应完成岗位设置且有空缺岗位，并在核定的岗位结构比例内对应空缺岗位组织差额推荐。

1、审核评审职数。根据《关于做好全省事业单位高级职称年度评审职数申报与管理的通知》要求，今年下放评审职数审核权限。有关单位填写相关表格及专项报告，按照申报的评审职数类型报市州职改办或省直主管厅局(省属高校)人事(职改)部门予以审核。省职改办根据湘职改办规定，仅对特殊情况的评审职数进行审核。

2、组织差额推荐。单位根据市州职改办、省直主管厅局(省属高校)人事(职改)部门或省职改办核复的系列(专业)评审 职数，按照“对岗申报”的要求，对纳入岗位设置管理范围的专技人才组织差额推荐。其中，推荐申报参评政工专业职称的，须是在管理岗位从事思想政治工作的人员，不得推荐其他岗位人员。受到记过及以上处分的，受处分期间不得申报参评职称。

3、严格申报渠道。凡被单位聘用且已纳入岗位设置管理范围的专技人才，不论其人事档案的管理形式，均须通过所在工作单位申报参评职称，凡通过本人所在工作单位之外渠道申报参评的，一律按弄虚作假处理。凡被单位聘用但未纳入岗位设置管理范围的专技人才，由其人事 *** 的人力资源服务机构或所在工作单位推荐申报，申报参评时须提供所在工作单位出具的未纳入岗位设置管理范围的证明。

(二)非事业单位的申报推荐

非事业单位根据单位实际和发展需要，遵循优中选优的原则，严格对照职称申报参评条件择优推荐。

1、具有人事档案管理权的非事业单位(国有企业、改制科研院所等)专技人才按照人事隶属关系，通过市州或省属企业申报参评职称。

2、非公有制经济组织、社会组织及自由职业专技人才(含港澳台人才、外籍人才)等，原则上在劳动关系所在地自愿参加职称评审，合法权益受到同等保护，履行同等义务。此类人员可由人事 *** 的人力资源服务机构推荐申报，也可按属地化原则由所在地工商联、行业协会学会、园区、教育就业办及民营企业推 荐申报。民营企业专技人才被派驻外地连续工作一年以上的，可按有关规定在派驻地申报参评职称。

(三)申报要求

1、诚信参评。职称申报参评实行告知承诺制、追溯追责复核制。申报参评人员需对所提供的材料和所填报的资料承诺真 实、准确、有效，所有信息资料长期保存，作为人力资源基础数据比对信息，无论什么时候，经核查发现有通过提供虚假材料、 剽窃学术成果或其他不正当手段等违纪违规行为取得的职称，一律予以撤销，据此获得的后续职称或其他权益，也一律一并取消，并按相关要求记入诚信档案。

2、审核要求。用人单位或负责推荐申报的单位(组织)应对申报参评材料进行审核，要明确责任主体，层层分工、具体到人，认真填写《真实性审核责任卡》并签署意见。同时按照“谁审核，谁签名，谁负责”的原则，严格责任追究。

3、公示要求。申报参评材料应按《关于规范全省高级职称年度评审备案和公示的通知》要求在 单位(组织)进行公示，公示内容包括学历、资历、工作业绩、 成果、论文、服务基层、是否破格申报、违纪违规情况等，公示期不少于5个工作日。未经审核和公示程序的，不得推荐申报参评，已评审通过的不予备案。

法律依据:

《关于做好全省事业单位高级职称 年度评审职数申报与管理的通知》 之一条 总体要求：

(一)事业单位原则上应完成岗位设置，在空缺岗位范围内 申报高级职称年度评审职数。

(二)下放高级职称评审职数审核权限，充分_挥市州、省 直主管厅局及用人单位自审初核作用。

(三)通过抽查、备案、专项巡查等方式，加强对高级职称 评审职数审核权限下放后的监管。